Dépouillements

L'enfant, de la psychologie à l'éducation / Collectif in Sciences Humaines, 120 (10/2001)  

[article]  inSciences Humaines > 120 (10/2001) Titre : L'enfant, de la psychologie à l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : 21-39 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire enfant ; psychologie du développement Résumé : Comprendre l'enfant, mieux le connaître pour mieux l'éduquer, le faire grandir. L'enfance est devenue une période de développement, dont l'étude permet de comprendre l'être humain et sa pensée. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.scienceshumaines.com [article]

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DM20810	SCIHUM 10/01	Périodique	Bibliothèque principale	Archives	Disponible

Comprendre les révolutions industrielles / Sylvain ALLEMAND in Sciences Humaines, 120 (10/2001)  

[article]  inSciences Humaines > 120 (10/2001) Titre : Comprendre les révolutions industrielles Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain ALLEMAND, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : 40-43 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire révolution industrielle (1818-1914) Résumé : Entretien avec CARON François, historien. Si une innovation technique peut conduire à de profonds changements de l'organisation de la société, elle est aussi le fruit d'une demande sociale. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.scienceshumaines.com [article]

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Frédéric Winslow Taylor / Evelyne JARDIN in Sciences Humaines, 120 (10/2001)  

[article]  inSciences Humaines > 120 (10/2001) Titre : Frédéric Winslow Taylor : Le père de l'organisation scientifique du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne JARDIN, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : 44-46 Langues : Français (fre) Catégories : Documentaire taylorisme Résumé : Pour Taylor, l'amélioration des techniques, le chronomètre des ouvriers...sont autant d'éléments d'une science du travail. Nature du document : documentaire En ligne : http://www.scienceshumaines.com [article]

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